Le 26 mai 2025, la quatrième session du Groupe d’Entrainement à l’Analyse des Pratiques Professionnelles des Pratiques (GEAPP) a rassemblé les inspecteurs engagés dans le projet PSEM 2, centré sur la supervision de l’entrée dans le métier. Quatre projets de micro-recherche-action ont été présentés, chacun abordant des problématiques concrètes et actuelles du système éducatif togolais : remédiation en lecture, gestion des classes surchargées et hétérogènes, renforcement de la coopération entre élèves et développement de la citoyenneté en milieu scolaire. Portés par des approches pédagogiques actives et des références scientifiques solides, ces projets visent à outiller les inspecteurs et les enseignants pour adapter les pratiques aux réalités du terrain. Les échanges ont permis d’identifier à la fois les atouts de ces démarches et les limites organisationnelles et matérielles à surmonter. Cette session confirme l’ambition du projet PSEM 2 : professionnaliser les inspecteurs en les plaçant au cœur de la transformation pédagogique, tout en construisant des réponses pragmatiques aux défis structurels de l’éducation au Togo.

En route vers le GEAPP n°5 programmé le Lundi 30 juin 2025 à 12h00 GMT

Amévor Amouzou-Glikpa,

Directeur de la publication

QualiÉduc, Vers une nouvelle ère du pilotage éducatif.

Le GEAPP n°3 sera un temps fort du PSEM II, en réunissant inspecteurs, formateurs et acteurs de l'éducation autour d’un objectif commun : transformer le pilotage éducatif à partir des réalités du terrain.

Cinq préprojets de micro-recherche-action vont illustrer la capacité des équipes à innover localement : différenciation pédagogique appuyée par l'IA, dialogue de gestion pour l'autonomisation des écoles, exploitation stratégique des données éducatives, renouveau de la visite-conseil, assistants numériques pour la préparation pédagogique... autant d'initiatives concrètes et inspirantes.

Portée par un format dynamique alternant capsules vidéo et échanges en direct, cette session devrait confirmer une conviction forte : l'amélioration durable de la qualité éducative passe par l'engagement des acteurs de proximité et l’appropriation intelligente des outils numériques.

En route vers le GEAPP n°4 et l’atelier final : chaque projet est une brique de plus dans l’édifice d’une école togolaise plus forte, plus inclusive, plus ambitieuse.

QualiÉduc, la newsletter qui connecte les acteurs de l’éducation togolaise, poursuit son chemin avec son deuxième numéro, centré sur une ambition claire : transformer la qualité de l’enseignement en renforçant le rôle des inspecteurs. Au cœur de cette dynamique : le Programme de Supervision à l’Entrée dans le Métier (PSEM II). Véritable levier d’amélioration, ce programme structure l’accompagnement des inspecteurs autour d’une démarche de recherche-action et de formation continue. Le Think Tank Od’écol, en appui méthodologique, assure une interface entre terrain et recherche. En bref le Togo ne réforme pas l’éducation à la marge. Il en repense les fondations, en s’appuyant sur ses inspecteurs comme pivots du changement.

Amévor Amouzou-Glikpa,

Directeur de la publication

Nous sommes heureux d’annoncer le lancement de "QualiÉduc Afrique", une nouvelle newsletter dédiée aux acteurs, initiatives, et innovations qui transforment l’éducation en Afrique. "QualiÉduc Afrique" a pour vocation de devenir une plateforme incontournable pour informer, inspirer et engager autour des enjeux éducatifs en Afrique. 

Amouzou Glikpa Amévor,

Directeur de la publication